ยินดีต้อนรับสู่เว็บไซต์ของเรา!

การศึกษา

คุณสมบัติผลิตภัณฑ์:

1. มุมมองกว้าง

2. ความคมชัดสูง

3. การใช้พลังงานต่ำ

4. ป้องกันแสงสะท้อน ป้องกันนิ้ว กันฝุ่น IP67

5. มัลติทัช

โซลูชั่น:

1, LCD ขาวดำ: STN, FSTN, VA;

2, IPS TFT พร้อมหน้าจอสัมผัสแบบ capacitive, การเชื่อมต่อแบบออปติคัล, G+G

ขนาด: 7", 8 นิ้ว / 10.1 นิ้ว

ผลิตภัณฑ์ LCD ที่นิยมใช้กันทั่วไปในการศึกษา ได้แก่:

1. ปากกาอ่านหนังสือ

2. แท็บเล็ตคอมพิวเตอร์สำหรับการสอน: ใช้สำหรับครูในการสอนและนักเรียนในการเรียนรู้ โดยใช้หน้าจอ LCD ขนาดเล็กและขนาดกลางเพื่อแสดงเนื้อหาการสอนและสื่อการเรียนรู้

3. ระบบห้องเรียนอัจฉริยะแบบผสมผสาน: ประกอบด้วยทีวีจอแบน โปรเจ็กเตอร์ อุปกรณ์เสียง และเทอร์มินัลควบคุมกลาง ฯลฯ ส่วนใหญ่ใช้เพื่อการสอนและการประชุมที่มีประสิทธิภาพ

สำหรับหน้าจอ LCD ข้อกำหนดด้านการศึกษามีดังนี้:

1. คุณภาพของภาพที่คมชัด: เนื่องจากต้องใช้สำหรับการสอนและการแสดงภาพในการประชุม ภาพจึงต้องคมชัดและมีความละเอียดสูง

2. ความเสถียรสูง: จำเป็นต้องใช้งานเป็นเวลานานโดยไม่เกิดความล้มเหลว เช่น สั่นไหว กระพริบ และล้มเหลว

3. ความน่าเชื่อถือสูง: ในการสอนและการประชุม การสูญเสียข้อมูลหรือการสื่อสารที่ผิดพลาดจะไม่เกิดขึ้นเนื่องจากความล้มเหลวของหน้าจอ LCD

4. มุมการแสดงผลที่กว้าง: เนื่องจากความจำเป็นในการแสดงผลในสถานที่ จึงจำเป็นต้องใช้มุมการแสดงผลที่กว้าง เพื่อไม่ให้ข้อมูลผิดเพี้ยนหรือไม่ชัดเจน

การศึกษาเชิงนวัตกรรมเริ่มต้นจากจอ LCD

ในด้านการศึกษา การใช้จอ LCD ไม่เพียงแต่สามารถนำเสนอเนื้อหาการเรียนรู้ได้อย่างชัดเจนและเข้าใจง่ายมากขึ้นเท่านั้น แต่ยังช่วยปรับปรุงความกระตือรือร้นและประสิทธิภาพในการเรียนรู้ของนักเรียนอีกด้วย

จอแสดงผล LCD เทคโนโลยีขั้นสูงของเรามีความละเอียดสูง ความสว่างสูง และมุมมองที่กว้าง ช่วยให้นักเรียนมองเห็นทุกรายละเอียดได้อย่างง่ายดาย ขณะเดียวกัน ผลิตภัณฑ์ของเรายังรองรับอินเทอร์เฟซอินพุตที่หลากหลาย ซึ่งสามารถเชื่อมต่อกับคอมพิวเตอร์ โน้ตบุ๊ก โทรศัพท์มือถือ และอุปกรณ์อื่นๆ เพื่อตอบสนองความต้องการในสถานการณ์ต่างๆ ไม่ว่าจะเป็นการเรียนการสอนในห้องเรียนหรือการศึกษาออนไลน์

จอแสดงผล LCD มอบประสบการณ์ผู้ใช้ที่ดีกว่า และในเวลาเดียวกันยังช่วยให้ครูควบคุมห้องเรียนและความก้าวหน้าในการสอนได้ดีขึ้น ซึ่งช่วยปรับปรุงประสิทธิภาพการสอนได้อย่างมาก

เลือกจอ LCD ของเราตอนนี้ และให้การศึกษาเชิงนวัตกรรมเปิดบทใหม่ตั้งแต่ตอนนี้เป็นต้นไป